Denominazione progetto

“Il Giardino a scuola”

Tipologia di Progetto

Curricolare

Destinatari

Alunni classi III, IV scuola primaria del plesso Marconi Alunni I A, I B, I C, II A scuola primaria del plesso Don Bosco

Priorita? cui si riferisce

Innalzare il livello delle competenze chiave e di cittadinanza.

Traguardi

Sviluppare il senso del bello, realizzando aiuole per abbellire la scuola.
Apprezzare il lavoro della terra
Promuovere la collaborazione tra scuola e famiglia

Obiettivi di processo

Valorizzare gli spazi laboratoriali e le attrezzature didattiche esi- stenti implementandone l’uso
Incrementare attivita? relazionali e sociali che coinvolgono attiva- mente gli studenti.

Altre priorita? (eventuale)

Acquisire competenze civiche e sociali.
Utilizzare una metodologia didattica piu? coinvolgente e stimolante per gli alunni.

Situazione su cui si interviene

Nelle nostre classi sono stati individuati alunni con difficolta? di ap- prendimento sia con bisogni specifici che con disturbi particolari. Per questi alunni e? necessario prevedere percorsi alternativi di ap- prendimento che si basino soprattutto sul fare, su esperienze con- crete che permettano ad ognuno di mettere in campo potenzialita? che purtroppo non emergono in situazioni “di lezione in classe”

Attivita? previste

Delimitare lo spazio prescelto per accogliere le aiuole
Progettare l’aiuola scegliendo piante attraverso ricerche sul web Conoscere e scegliere terricci adatti
Conoscere piante ornamentali e aromatiche
Ripulire gli spazi, diserbare , livellare il terreno
Piantare, seminare, mettere a dimora, concimare con concimi natu- rali

Risorse finanziarie neces- sarie

Attrezzature da giardinaggio, terricci, piantine, semi

Risorse umane (ore) / area

Docenti in contemporaneita? o nelle ore di arte e di scienze : Paciol- la, Di Girolamo
Le docenti di I A, I B, I C, II A

Altre risorse

Genitori o nonni esperti di attivita? agricole Collaboratori scolastici

Indicatori utilizzati

Corrispondenza tra progetto e realizzazione

Valori / situazione attesi

Educazione alla collaborazione e alla cooperazione Sviluppo di relazioni positive tra pari e con gli adulti Acquisire comportamenti corretti verso l’ambiente