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Progetto " Ora tocca a noi...cittadini abili e attivi"

Denominazione progetto

“Ora tocca a noi ... cittadini attivi ed abili”

Tipo di Progetto

Progetto curricolare finalizzato all'inclusione della disabilita? ed alla

valorizzazione delle abilita? presenti.

Destinatari

Alunni delle classi della scuola secondaria di I grado in cui siano inseriti alunni con Bes.

Priorita? cui si riferisce

Innalzare il livello delle competenze chiave e di cittadinanza.

Obiettivo di processo

Incrementare attivita? relazionali e sociali che coinvolgano attivamente gli studenti.

Altre priorita?

Innalzare il livello di conoscenze e competenze.

Finalita? generali del percorso

Riflettere sul significato dell'espressione “ cittadino attivo “ per imparare ad amare e rispettare l'ambiente scolastico.
Riflettere sulle conseguenze che le condotte sbagliate possono causare sul grado di decoro della scuola e sulla sua vivibilita?. Pensare a tutto cio? che puo? essere migliorato attraverso un cambiamento di condotta.

Valorizzare e favorire l'acquisizione di ulteriori abilita? e conoscenze in un contesto d'apprendimento di gruppo, utilizzando stimoli adeguati e fruibili anche dagli alunni in difficolta?.
Potenziare le autonomie personali e sociali (pratica ed interiorizzazione delle regole di vita comunitaria).

Obiettivi specifici

Rispetto della propria aula:
- pulizia ed ordine dell'ambiente;
- cura del materiale proprio, altrui e comune; - rispetto degli arredi.

Rispetto dell'altro e della diversita?:
- riconoscimento consapevole delle proprie emozioni e

di quelle degli altri;
- scoperta della diversita? come forma d'arricchimento;
- instaurazione di un clima collaborativo e confortevole in cui

ciascuno si senta libero d'esprimersi.
- acquisizione di conoscenze a supporto del Progetto di vita.

Metodologie

Laboratorio in piccoli gruppi, peer tutoring, modeling, comunicazione aumentativa alternativa.
La didattica laboratoriale permette di utilizzare diversi canali per giungere ad un apprendimento che garantisca il rispetto delle peculiarita? di ognuno, che consenta agli alunni di compiere esperienze concrete e di utilizzare il problem solving.

Durata

Triennale, a partire dall'anno scolastico 2016/2017
Orario: 2 ore a settimana in orario scolastico da Novembre a Maggio( 1 ora di contenuti operativi ed 1 ora di alfabetizzazione culturale).

Attivita? previste

Da Novembre a Maggio saranno realizzate attivita? volte al recupero ed alla riorganizzazione di ambienti inutilizzati, realizzando spazi fruibili dall'intera comunita? scolastica per attivita? di gruppo, recupero, potenziamento e laboratoriali. Alla fine dell’anno scolastico saranno esposti nel corso di una mostra i prodotti realizzati: cartelloni, disegni, murales, video e semplici racconti.

Situazione su cui interviene

Nelle classi prime sono stati individuati diversi alunni con Bes. L'operativita? concreta consentira? loro di acquisire il saper fare attraverso percorsi d'apprendimento alternativi mentre l’alfabetizzazione culturale mirera?.al conoscere .

Risorse finanziarie necessarie

Costi previsti per i materiali (cartelloni, tele, colori per dipingere).

Risorse umane (ore ) / area

Docente di potenziamento per sei ore settimanali (classe di concorso A345), docenti di sostegno e curricolari.

Indicatori utilizzati

Corrispondenza tra progetto e realizzazione

Valori/ situazione attesi

Educazione alla cooperazione tra pari e gli adulti. Riduzione delle cause di disagio e di insuccesso.