Denominazione progetto

“Ora tocca a noi ... cittadini attivi ed abili”

Tipo di Progetto

Progetto curricolare finalizzato all'inclusione della disabilità ed alla valorizzazione delle abilità di ciascuno.

Destinatari

Alunni delle classi seconde della scuola secondaria di I grado in cui siano inseriti alunni con Bes ( Plesso Basile ).

Priorità cui si riferisce

Innalzare il livello delle competenze chiave e di cittadinanza.

Obiettivo di processo

Incrementare attività relazionali e sociali che coinvolgano attivamente gli studenti.

Altre priorità

Innalzare il livello di conoscenze e competenze.

Finalità generali del percorso

Valorizzare e favorire l'acquisizione di ulteriori abilità e conoscenze in un contesto d'apprendimento di gruppo, utilizzando stimoli adeguati e fruibili anche dagli alunni in difficoltà.
Potenziare le autonomie personali e sociali (pratica ed interiorizzazione delle regole di vita comunitaria).

Obiettivi specifici

Rispetto degli spazi comuni:
aula, laboratori, giardino
Rispetto dell'altro e della diversità:

- riconoscimento consapevole delle proprie emozioni e di quelle degli altri;

- scoperta della diversità come forma d'arricchimento;
- instaurazione di un clima collaborativo e confortevole in cui

ciascuno si senta libero d'esprimersi.
- acquisizione di conoscenze a supporto del Progetto di vita.

Metodologie

Laboratorio in piccoli gruppi, peer tutoring, modeling, comunicazione aumentativa alternativa.
La didattica laboratoriale permette di utilizzare diversi canali per

giungere ad un apprendimento che garantisca il rispetto delle peculiarità di ognuno, che consenta agli alunni di compiere esperienze concrete e di utilizzare il problem solving.

Durata

Triennale, a partire dall'anno scolastico 2016/2017
Orario: 2 ore a settimana in orario scolastico da Novembre a Maggio( 1 ora di contenuti operativi ed 1 ora di alfabetizzazione culturale).

Attività previste

Da Novembre a Maggio saranno realizzate attività volte al recupero ed alla riorganizzazione di ambienti inutilizzati, realizzando spazi fruibili dall'intera comunità scolastica per attività di gruppo, recupero, potenziamento e laboratoriali. Alla fine dell’anno scolastico saranno esposti nel corso di una mostra i prodotti realizzati: cartelloni, disegni, murales, video e semplici racconti.

Situazione su cui interviene

Nelle classi prime sono stati individuati diversi alunni con Bes. L'operatività concreta consentirà loro di acquisire il saper fare attraverso percorsi d'apprendimento alternativi mentre l’alfabetizzazione culturale mirerà.al conoscere

Risorse finanziarie necessarie

Costi previsti per i materiali (cartelloni, tele, colori per dipingere).

Risorse umane (ore ) / area

Docenti di sostegno e curricolari.

Indicatori utilizzati

Corrispondenza tra progetto e realizzazione

Valori/ situazione attesi

Educazione alla cooperazione tra pari e gli adulti. Riduzione delle cause di disagio e di insuccesso.